Ano letivo 2025/26
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CALENDARIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
Informação para Encarregados de Educação e Alunos.
12 de setembro — Receção Educação Pré-Escolar
Jardins de Infância
- Receção das Crianças e Encarregados de Educação da Educação Pré-Escolar.
- Reunião com os Encarregados de Educação da Educação Pré-Escolar (a definir pela Educadora).
15 de setembro — Início das atividades letivas
- Receção aos alunos e Encarregados de Educação pela Direção.
- Reunião com Diretores de Turma / Professores Titulares de Turma (salas a indicar).
As reuniões com os Diretores de Turma terão a duração aproximada de 60 minutos.
| Hora | Escola / Ciclo | Local |
|---|---|---|
| Escola Básica do Furadouro | Pavilhão Gimnodesportivo | |
| Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos — Ensino Básico | Auditório | |
| Escola Básica de Óbidos | Pavilhão Gimnodesportivo | |
| Escola Básica do Alvito | Pavilhão Gimnodesportivo | |
| Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos — Ensino Secundário (10.º ano) | Auditório | |
| Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos — Ensino Secundário (11.º ano e 12.º ano) | Respetivas salas |
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🌳 «Raízes do Saber: Conhecendo as árvores e arbustos da nossa escola» 🌿
No último dia de aulas do 3.º período, os alunos do 6.º ano da Escola Básica do Furadouro concluíram com sucesso a última etapa do projeto de identificação de árvores e arbustos da horta pedagógica. 🌱🌳
Esta iniciativa decorreu no âmbito das DAC (Domínios de Autonomia Curricular) e articulou as seguintes aprendizagens:
🔎 Cidadania e Desenvolvimento e TIC: os estudantes realizaram um trabalho de pesquisa digital detalhado sobre as características das espécies arborícolas e arbustivas existentes no espaço da horta.
🎨 Educação Visual: as turmas dedicaram-se à conceção criativa e ao design visual das etiquetas identificativas, idealizando o seu formato.
♻️ O projeto, articulado com os programas Eco-Escolas e Agroescolas, aliou a tecnologia, a sustentabilidade ambiental e a expressão artística, permitindo valorizar o espaço escolar com uma sinalética informativa e original desenvolvida inteiramente pelos alunos.
💻 Este projeto contou, igualmente, com a colaboração do Parque Tecnológico de Óbidos, onde as turmas realizaram uma visita de estudo para a respetiva contextualização tecnológica. Houve, também, parcerias com empresas do Parque Tecnológico que disponibilizaram o seu apoio técnico na produção das placas em MDF.
🌍 O impacto educativo esperado traduz-se em aprendizagens interdisciplinares reais, no desenvolvimento de competências digitais, no contacto com tecnologia e empresas locais e numa maior consciência ambiental, sendo o produto final útil e permanente na escola.
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